家庭档案已经在业内提出并做为一项业务工作开展了好些年了，对家庭档案的内容、社会功能以及管理规范，大都有一个共同的概念，就是相对于国家档案而言，家庭成员在日常生活中形成的有保存价值的各种文字、图表、声像及其它载体的历史记录。其管理即与单位文书档案管理相近似。笔者以为，家庭档案的外延应该相对更为广泛，而其在社会中所起的作用更是不可估量的，尤其在家庭教育中占有核心地位，是家庭教育中的活教材。仅取三点论之：

　　一般有点书香味或带点书卷气的家庭都或多或少有一些藏书档案，有些甚至于是祖上传下来的线装古本，这些书对家里的孩子有很大的诱惑力，因此这些书往往会成为家里的孩子最好的启蒙教材。以笔者亲身经历而言，小时候家里很穷，住的土砖房，不可能象城里的有钱人或教授家里有“汗牛充栋”的藏书，只记得几岁时家里的神龛边有个红色的小书架子，里面放的是几本《毛主席语录》，我们那时候不象现在的小孩有小人书、动漫书看，所以我就时常拿个凳子爬上去取那几本红皮书下来看，可惜没有图，看不懂，只认识了第一页上的主席相，印象很深，后来我读书识字了，也改革开放了，那个小书架子也不见了，红皮书也被奶奶拿去一页一页的做了鞋样。现在想来，深叹老人家没有档案意识。然而，有几本线装的古书却被我爷爷视为珍宝，用草纸包了好多层藏在他的床顶上，我读小学的时候开始才知道那是我爷爷的爷爷辈传下来的东西，是几本《金刚经》《城隍宝懺》《波罗蜜心经》《易明尺读》等，听说是祖上一个老秀才传下来的，有时我爷爷拿出来看，我也在旁边认上面的字，虽说有一大半的繁体字认不得，但也学会了几句“揭蒂揭蒂，波罗揭蒂，何娑摩何娑……”后来我就爱看《易明尺读》，全是古文体例的写法读法，相当于现在的《应用文写作教程》，从那时，就定位了我以后的路，果然后来学了文，读了湘潭大学中文系。幸哉冤哉且不论，说明家庭藏书档案对家里孩子的影响确实大乎哉大也！

　　有道是“家书抵万金”，当你在外求学、从军抑或经商、做官，家里老人的书信往往有许多真知灼见，不泛谆谆之言，集而存之，时常翻看，或传之后人，可为家宝。曾国藩在京做官，为教育家里儿孙，书信频传，现成为国宝档案。这些家书里说的往往是为人之道，做人之本，劝忠劝孝，道理既简单又深邃，发人深省，催人奋进。后人读之，情真意切，严容慈面，如至如晤。因此说家书档案在传统教育这点上，无可越代。

　　族谱档案同样是中国传统美德教育的经典教材。国有史而家有谱，家谱档案记一宗之本源，详世系而知源流，明长幼而识大体，排班列序，整顿族规，戒恶劝善，击浊扬清，读之如沐春风，如壶灌顶。家谱中往往有许多本族长者中德才出众或大忠大孝之人，记有列传，每一个人物，每一则故事，也许就是自己的祖父、太祖父所演绎的活生生的道德示范课，子孙万代，流芳千古，后人岂能不承先贤而光后世，保兹滋大，瓜瓞绵长哉？笔者有幸参与本族四修家谱，内记有一太祖父名讳董二老爷的，乐善好施，仁布乡里，曾有一同行恶之者推其入冬水田，长衫尽湿，然其回家，族人问何故，答曰：不慎掉水田。其仁慈宽厚，胜之当时，亦流芳百世。这类的教材在家谱中很多，对教育族人，启迪后世，扬善劝孝，功不可没。家谱档案古为今用，对传统的孝道文化的兴起大有裨益，“百善孝为先”，大孝即为大忠，大忠即为大孝，百家汇为国，有国才有家。

　　我们在日常生活中有许多值得回忆、值得记录的场景和思想，如果我们养成好的记录习惯，并加以整理、保存，时常翻阅，会成为家庭最好的情感大餐。比如说爱人之间的情书，如果保留下来，按照时期或地址整理成卷成册，这是家庭夫妻之间可以享用到老的感情源泉，对提高家庭生活质量，保持家庭和谐稳定，能起到基础性的作用。另外将结婚时的场景，还有小孩满月喜庆等等拍成DV，制成光盘保存，这都是很好的家庭情感教育片。平时对一家人节日出游的照片，或者孩子从小到大成长的不同时期的照片按内容分类编成相册，对孩子的成长很有好处。有了这些情感教材，家里才会充满温馨，让孩子在甜蜜幸福中一天天成长，让大人在劳累之余的丝丝快慰中慢慢变老，这就是家，这就是幸福的家，幸福之家，有档案同在。

　　家庭档案与家庭教育，联系广泛而深远，如家庭艺术档案对家人的美感熏陶等等，笔者不及深究，浅识略见，姑妄论一二，以为引。